Jump to content

Ռուդոլֆ Արենդթ

Վիքիպեդիայից՝ ազատ հանրագիտարանից
Ռուդոլֆ Արենդթ
Ծնվել էապրիլի 1, 1828(1828-04-01)[1][2]
ԾննդավայրՕդերի Ֆրանկֆուրտ, Պրուսիայի թագավորություն, Գերմանական միություն[1][2]
Մահացել էմայիսի 15, 1902(1902-05-15)[2] (74 տարեկան)
Մահվան վայրԼայպցիգ, Սաքսոնիայի թագավորություն, Գերմանական ռայխ[1][2]
Քաղաքացիություն Պրուսիայի թագավորություն և  Գերմանական ռայխ[1]
Կրոնլյութերականություն[2]
Գիտական աստիճանփիլիսոփայության դոկտոր[1] (1859) և պրոֆեսոր[2] (1880)
Մասնագիտությունքիմիկոս, խմբագիր և chemistry didactician
ԱնդամությունԼեոպոլդինա

Ռուդոլֆ Ֆրիդրիխ Օյգեն Արենդթ (գերմ.՝ Rudolf Friedrich Eugen Arendt ապրիլի 1, 1828(1828-04-01)[1][2], Օդերի Ֆրանկֆուրտ, Պրուսիայի թագավորություն, Գերմանական միություն[1][2] - մայիսի 15, 1902(1902-05-15)[2], Լայպցիգ, Սաքսոնիայի թագավորություն, Գերմանական ռայխ[1][2]), գերմանացի մանկավարժ, Լայպցիգի պոլիտեխնիկական ինստիտուտի քիմիայի պրոֆեսոր իրական դպրոցի ուսուցիչ։ 1893 թվականի Լեոպոլդինի ակադեմիայի անդամ[3]։

Գիտական գործունեություն[խմբագրել | խմբագրել կոդը]

Արենդտը նախաձեռնել է դպրոցում քիմիա դասավանդելու մեթոդների մշակումը։ Նա Մանկավարժության մեջ Յոհան Ֆրիդրիխ Հերբարթի հետևորդն էր, կարծում էր, որ առարկայի դասավանդումը պետք է այնպես կառուցված լինի, որ բացահայտվեն բնական գիտություններին բնորոշ կրթական հնարավորությունները։ Նա համոզված էր, որ կրթական նյութի ներկայացման համակարգը պետք է ստորադասվի բացառապես ուսանողների մտածողության առանձնահատկություններին, որոնք ենթադրաբար տեսնում և երևույթների միջև կապ են հաստատում բոլորովին այլ հարթությունում։ Ուսումնական առարկայի գիտական համակարգի փոխարեն Արենդթը ներմուծել է «մեթոդական» համակարգ, որը հիմնված էր միայն միայն հատկանիշների ֆորմալ դասակարգման վրա, ինչպիսիք են տարրերի քիմիական բանաձևն ու բարդությունը։

Արենդթն ինդուկտիվ ուսուցման մեթոդի կողմնակից էր. նա ընդհանրապես ուշադրություն չէր դարձնում տեսական բնույթի ընդհանրացմանը։ Գերմանիայում Արենդթի մեթոդական տեսակետները մշակել և շարունակել են Ուիլբրանդը, Կ. Շեյդը և այլք։

ԽՍՀՄ-ում ուսուցման մեթոդաբանությունը մանրամասն ուսումնասիրել և կատարելագործել է Լեոնիդ Սմորգոնսկին։ Նա ցույց է տվել Արենդթի` «մեթոդական» կուրսի համակարգի հակադրության անօրինաչափությունը, որն, ըստ հեղինակի մտահղացման, ավելի համահունչ էր ուսանողների հոգեբանական առանձնահատկություններին[4]։

Հիմնական աշխատանքներ[խմբագրել | խմբագրել կոդը]

  • Didaktik und Methodik des Chemie-Unterrichts, Munch., 1895; Technik der Experimentalchemie, Bd 1 — 2, Lpz., 1880 — 82; 5 AufL, Lpz., 1925.

Գրականություն[խմբագրել | խմբագրել կոդը]

  • Подводка Для Век К., Методика преподавания химии, М., 1935; Etzold F., Rudolf Arendt, «Berichte der deutschen Ghemischen Gesellschaft», В., 1902. В. Л Рысс. Москва.

Աղբյուրներ[խմբագրել | խմբագրել կոդը]

  • Педагогическая энциклопедия. Том 1. Гл. ред.- А. И. Каиров и Ф. Н. Петров. М., 'Советская Энциклопедия', 1964. 832 столб. с илл., 7л. илл.

Ծանոթագրություններ[խմբագրել | խմբագրել կոդը]

Արտաքին հղումներ[խմբագրել | խմբագրել կոդը]