Դուգալդ Ստյուարտ

Դուգալդ Ստյուարտ; անգլ.՝ Dugald Stewart
Ծնվել է	նոյեմբերի 22, 1753 Էդինբուրգ, Շոտլանդիա, Մեծ Բրիտանիայի թագավորություն
Մահացել է	հունիսի 11, 1828 (74 տարեկան) Էդինբուրգ, Շոտլանդիա, Մեծ Բրիտանիայի և Իռլանդիայի միացյալ թագավորություն
Գերեզման	Քենոնգեյթ Կիկրկյարդ
Քաղաքացիություն	Միացյալ Թագավորություն
Մասնագիտություն	մաթեմատիկոս, պատմաբան, փիլիսոփա, համալսարանի դասախոս և գրող
Հաստատություն(ներ)	Էդինբուրգի համալսարան
Անդամակցություն	Լոնդոնի թագավորական ընկերություն, Սանկտ Պետերբուրգի գիտությունների ակադեմիա, Արվեստների և գիտությունների ամերիկյան ակադեմիա, Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիա, Պրուսիայի գիտությունների ակադեմիա և Էդինբուրգի թագավորական ընկերություն
Ալմա մատեր	Էդինբուրգի համալսարան և Թագավորական բարձրագույն դպրոց
Տիրապետում է լեզուներին	անգլերեն
Գիտական ղեկավար	Matthew Stewart?
Պարգևներ	Լոնդոնի թագավորական ընկերության անդամ և Ամերիկայի արվեստների և գիտությունների ակադեմիայի անդամ
	Dugald Stewart Վիքիպահեստում

Դուգալդ Ստյուարտ (անգլ.՝ Dugald Stewart, նոյեմբերի 22, 1753(1753-11-22)^[1]^[2], Էդինբուրգ, Շոտլանդիա, Մեծ Բրիտանիայի թագավորություն - հունիսի 11, 1828(1828-06-11)^[1]^[3]^[4], Էդինբուրգ, Շոտլանդիա, Մեծ Բրիտանիայի և Իռլանդիայի միացյալ թագավորություն), շոտլանդացի փիլիսոփա, «Առողջ դատողություն» դպրոցի ներկայացուցիչ:

Նրա դաստիարուկությամբ զբաղվում էր հայրը, Էդինբուրգ համալսարանի մաթեմատիկայի պրոֆեսոր,որը վաղ մանկությունից նրա մեջ հետաքրքրություն առաջացրեց մաթեմատիկա սովորելու նկատմամբ: Տանը նա ստացել է նաև հումանիտար գիտությունների նախապատրաստում: Էդինբուրգ համալսարան նա ընդունվեց շատ վաղ հասակում և անմիջապես ուշադրության արժանացավ տրամաբանության պրոֆեսոր Ստեվենսոնի և բարոյական փիլիսոփայության պրոֆեսոր Ադամ Ֆերգյուսոնի^[6] մոտ:

1771թվականին նա տեղափոխվեց Գլազգո և այնտեղ ծանոթացավ «Առողջ դատողություն» դպրոցի հիմնադիր Ռիդի փիլիսոփայության հետ: Հոր մահվանից հետո ստանձնեց Էդինբուրգ համալսարանի մաթեմատիկայի ամբիոնի ղեկավարությունը: 1978թվականին զբաղվեց բարոյական փիլիսոփայության ամբիոնով: Բացի դրանից նա կարդում էր տարբեր առարկաներից՝ աստղագիտության, ֆիզիկայի, մաթեմատիկայի, հուներեն լեզվի,հռետոբանության, քաղաքական տնտեսագիտության մասին դասախոսություններ: Սանկտ Պետերբուրգի պատվավոր անդամ: Ան կ 29.10.1795.

1810թվականին փիլիսոփայության դասախոսությունները ստանձնեց իր աշակերտ Թոմաս Բրաունին:^[7]

Չունենալով ոչ բնօրինակ փիլիսոփայական միտք, Ստյուարտը գլխավոր կերպով տարբերվում էր, որպես տաղանդավոր հռետոր և Ռիդի ուսմունքների հանրահռչակող: Որպեսզի հասկանալ նրա գործնեության նշանակությունը, պետք է ուշադրության ընդունել նաև այն պայմանները, որ կատարվում էր փիլիսոփայական խնդիրների մշակուման ժամանակ XVIII դարի վերջում Անգլիայում:Այդ ժամանակը համընկնում էր ֆրանսիական հեղափոխության^[8] դարաշրջանի հետ: Անգլիական հասարակությունում սկվում էր հետադիմություն «french principles»ֆրանսիական սկզբունքների դեմ, գրաքննության պատիժները, լրտեսությունը և ձերբակալությունները ծաղկում էին:

Ազատ փիլիսոփայական գաղափարը լրիվ ճնշված էր: Դրան նպաստեց այն, որ իննսունական թվականներից սկսած, բրիտանացիների անջատումը մայրցամաքի հետ բերեց նրան, որի հետևանքով մտավոր անգլիացիների համար փիլիսոփայական հեղաշրջումը երկար ժամանակ, «Մաքուր գաղափարների քննադատությունը»^[9] ստեղծված 1781թվականից, մնաց անհայտ: Ստյուարտը հավատում էր, որ մենք չենք կարող ինքնուրույն ճանաչել ոչ նյութը, ոչ էլ հոգին, բայց մենք պետք է հավատքով ընդունենք միմյանցից անկախ գոյությունը: Այսպիսով, նրան կարելի է անվանել

Մեր ճանաչողության հիմքում ընկած են որոշ դրույթներ, որոնք անապացուցելի են, բայց պետք է ընդունվեն հավատքով.դրանք համապատասխանում են այն ամենին, ինչ Ռիդը անվանում էր բնական առաջարկներ: Ստյուարտը դրանք անվանում է հավատքի հիմնական օրենքներ (հավատքի հիմնարար օրենքներ):Նրանց են վերաբերվում

մաթեմատիկական աքսիոմներ;հիպոթետիկ դուալիստ։

ճշմարտություններ ՝ մետաֆիզիկական կամ տրանսցենդենտալ, որոնք կապված են գիտակցության, ընկալման, հիշողության և մտածողության հետ.Այդպիսին են անհատի ինքնությունը, բնության օրենքների կայունությունը, արտաքին աշխարհի իրականությունը:

Ստյուարտը որոշ չափով կրճատեց Ռիդի ակնհայտ ճշմարտությունների երկար ցուցակը, բայց չբացատրեց այդ ցուցակի թերի լինելը: Ընդհանրապես, նա զգում էր գիտելիքի տեսության հարցերի նոր ձևակերպման անհրաժեշտությունը, որը հնարավորություն կտար հաղթահարել Հյումի թերահավատությունը.բայց նա ի վիճակի չէ լուծել իր համար ճնշող խնդիրը ։

Կանտի կողմից բարձրացված հարցը, թե ինչպես են հնարավոր սինթետիկ դատողությունները մաթեմատիկայում, գրավեց նաև Ստյուարտին: Մաթեմատիկական գիտելիքների սինթետիկության փաստից նա, սակայն, ի վիճակի չէր արդյունահանել այն բեղմնավոր եզրակացությունները, որոնք Կանտին հանգեցրեց գիտելիքների ամբողջ տեսության վերակազմավորմանը: Ստյուարտը դատապարտեց իր դարաշրջանի քննադատական ոգին՝ դրանում տեսնելով գիտելիքների հիմքերի վերաբերյալ գիտական վեճերի արձագանքները: Այս հիմքերը, նրա կարծիքով, ինքնին ակնհայտ են և ստուգման կարիք չունեն:

Ստյուարտի գլխավոր ստեղծագործությունը՝ "Մարդու մտքի Փիլիսոփայության տարրերը" (1-ին հատոր — 1792, 2-րդ հատոր — 1814, 3-րդ հատոր — 1827), չներկայացնելով մտածված և օրիգինալ փիլիսոփայական համակարգ, լի է առանձին հետաքրքիր հոգեբանական դիտողություններով։ Նա ակտիվորեն հետաքրքրված էր էմպիրիկ հոգեբանությամբ^[10], նրա գրություններում կարելի է գտնել բազմաթիվ հետաքրքիր հոգեբանական դիտարկումներ: "Outlines of moral philosophy" (1795) և "Philosophical Essays" (1810) ։

Ծանոցագրություններ

↑ Mactutor մաթեմատիկայի պատմության արխիվ-1994.
↑ Oxford Dictionary of National Biography (англ.) / C. Matthew — Oxford: OUP, 2004.
↑ Bell A. Dugald Stewart // Encyclopædia Britannica (брит. англ.) — Encyclopædia Britannica, Inc., 1768.
↑ Mathematics Genealogy Project (англ.) — 1997.

Գրականություն

Ստյուարտ, Դեգալ տ / / Բրոքհաուզի և Եֆրոնի հանրագիտական բառարան : 86 հատոր (82 հատոր և 4 լրացուցիչ հատորներ): Սանկտ Պետերբուրգ, 1890-1907 — Սանկտ Պետերբուրգ:, 1890—1907.

Դուգալդ Ստյուարտի պրոֆիլը Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի պաշտոնական կայքում // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона : в 86 т. (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1890—1907.

Թեմատիկ կայքեր	Մաթեմատիկական ծագումնաբանություն Մակտյուտոր մաթեմատիկայի պատմության արխիվ
Բառարաններ և հանրագիտարաններ	Մեծ Դանիական Մեծ կատալոնական Բրոքհաուսի և Եփրոնի Իտալական Փոքր Բրոքհաուսի և Եփրոնի Խորվաթերեն Britannica (11-th) Բրիտանիկա (օնլայն) Dictionary of National Biography Gazetteer for Scotland Neue Deutsche Biographie Treccani Օքսֆորդի կենսագրական

↑ ^1,0 ^1,1 ^1,2 ^1,3 ^1,4 ^1,5 Bibliothèque nationale de France data.bnf.fr (ֆր.): տվյալների բաց շտեմարան — 2011.
↑ ^2,0 ^2,1 Մակտյուտոր մաթեմատիկայի պատմության արխիվ — 1994.
↑ ^3,0 ^3,1 ^3,2 Oxford Dictionary of National Biography / C. Matthew — Oxford: OUP, 2004.
↑ ^4,0 ^4,1 ^4,2 Bell A. Encyclopædia Britannica (բրիտ․ անգլ.) — Encyclopædia Britannica, Inc., 1768.
↑ Mathematics Genealogy Project — 1997.
↑ Ադամ Ֆերգյունի
↑ Թոմաս Բրաուն
↑ Ֆրանսիական հեղափոխություն
↑ "Մաքուր բանականության քննադատություն" (գերմ. ՝ Kritik der reinen Vernunft), Իմանուել Կանտի փիլիսոփայական աշխատությունը, որն առաջին անգամ հրատարակվել է 1781 թվականին Ռիգայումի.Ֆ. Հարթկնոխի հրատարակչությունում: Այն համարվում է Փիլիսոփայության պատմության ամենահիմնական աշխատանքներից մեկը և փիլիսոփայի հիմնական աշխատանքը: "Քննադատության" հիմնական հարցը մտքի ճանաչողական հնարավորության ուսումնասիրությունն է ՝ մեկուսացված էմպիրիկ (փորձարարական) եղանակով ձեռք բերված գիտելիքներից: Ուսումնասիրության ընթացքում փիլիսոփան լուսաբանում է տարածության և ժամանակի հարցերը, բանականության միջոցով Աստծո գոյությունը ապացուցելու հնարավորությունները և այլն:
↑ Հոգեբան (հին հուն. (հունարեն ՝ λυχή-հոգի; λόγος-գիտելիք)-մասնագետ, որը զբաղվում է մարդու գործունեության տարբեր ոլորտներում անձի հոգեկան երևույթների կազմակերպման դրսևորումների, մեթոդների և ձևերի ուսումնասիրությամբ ՝ հետազոտական և կիրառական խնդիրներ լուծելու, ինչպես նաև հոգեբանական օգնություն, աջակցություն և աջակցություն ցուցաբերելու նպատակով ։ Հոգեբանը, որպես կանոն, ունի ավարտված բարձրագույն հոգեբանական կրթություն կամ վերապատրաստվել է բարձրագույն կրթության հիման վրա ՝ "Հոգեբանություն"մասնագիտությամբ: Նա կարող է ունենալ հետևյալ որակավորումները ՝ "Բակալավր", "հոգեբան", "մագիստրոս" ՝ "հոգեբանություն" և "կլինիկական հոգեբանություն"վերապատրաստման ուղղությամբ: Հոգեբանական երևույթները, որոնք ուսումնասիրում է հոգեբանը, ներառում են մարդու գործունեության այնպիսի ոլորտներում, ինչպիսիք են առողջապահության համակարգը, կրթությունը, մասնագիտական գործունեության ոլորտները, բիզնեսը, սպորտը, արվեստը, ինչպես նաև սոցիալական աջակցության և աջակցության համակարգը և այլն: հոգեբանական երևույթները, որոնք ուսումնասիրում է հոգեբանը, ներառում են անձի մտավոր գործընթացները, հատկությունները և վիճակները մարդու գործունեության այնպիսի ոլորտներում, ինչպիսիք են առողջապահության համակարգը, կրթությունը, մասնագիտական

[_78c5b54750f9a30c-1] 1,0 ^1,1 ^1,2 ^1,3 ^1,4 ^1,5 Bibliothèque nationale de France data.bnf.fr (ֆր.): տվյալների բաց շտեմարան — 2011.

[_bb0ca4f4b55d6601-2] 2,0 ^2,1 Մակտյուտոր մաթեմատիկայի պատմության արխիվ — 1994.

[_6e4d4763a2111c1c-3] 3,0 ^3,1 ^3,2 Oxford Dictionary of National Biography / C. Matthew — Oxford: OUP, 2004.

[_9f2b9bdc5d81599d-4] 4,0 ^4,1 ^4,2 Bell A. Encyclopædia Britannica (բրիտ․ անգլ.) — Encyclopædia Britannica, Inc., 1768.

[_5296b7e75c815f64-5] Mathematics Genealogy Project — 1997.

[6] Ադամ Ֆերգյունի

[7] Թոմաս Բրաուն

[8] Ֆրանսիական հեղափոխություն

[9] "Մաքուր բանականության քննադատություն" (գերմ. ՝ Kritik der reinen Vernunft), Իմանուել Կանտի փիլիսոփայական աշխատությունը, որն առաջին անգամ հրատարակվել է 1781 թվականին Ռիգայումի.Ֆ. Հարթկնոխի հրատարակչությունում: Այն համարվում է Փիլիսոփայության պատմության ամենահիմնական աշխատանքներից մեկը և փիլիսոփայի հիմնական աշխատանքը: "Քննադատության" հիմնական հարցը մտքի ճանաչողական հնարավորության ուսումնասիրությունն է ՝ մեկուսացված էմպիրիկ (փորձարարական) եղանակով ձեռք բերված գիտելիքներից: Ուսումնասիրության ընթացքում փիլիսոփան լուսաբանում է տարածության և ժամանակի հարցերը, բանականության միջոցով Աստծո գոյությունը ապացուցելու հնարավորությունները և այլն:

[10] Հոգեբան (հին հուն. (հունարեն ՝ λυχή-հոգի; λόγος-գիտելիք)-մասնագետ, որը զբաղվում է մարդու գործունեության տարբեր ոլորտներում անձի հոգեկան երևույթների կազմակերպման դրսևորումների, մեթոդների և ձևերի ուսումնասիրությամբ ՝ հետազոտական և կիրառական խնդիրներ լուծելու, ինչպես նաև հոգեբանական օգնություն, աջակցություն և աջակցություն ցուցաբերելու նպատակով ։ Հոգեբանը, որպես կանոն, ունի ավարտված բարձրագույն հոգեբանական կրթություն կամ վերապատրաստվել է բարձրագույն կրթության հիման վրա ՝ "Հոգեբանություն"մասնագիտությամբ: Նա կարող է ունենալ հետևյալ որակավորումները ՝ "Բակալավր", "հոգեբան", "մագիստրոս" ՝ "հոգեբանություն" և "կլինիկական հոգեբանություն"վերապատրաստման ուղղությամբ: Հոգեբանական երևույթները, որոնք ուսումնասիրում է հոգեբանը, ներառում են մարդու գործունեության այնպիսի ոլորտներում, ինչպիսիք են առողջապահության համակարգը, կրթությունը, մասնագիտական գործունեության ոլորտները, բիզնեսը, սպորտը, արվեստը, ինչպես նաև սոցիալական աջակցության և աջակցության համակարգը և այլն: հոգեբանական երևույթները, որոնք ուսումնասիրում է հոգեբանը, ներառում են անձի մտավոր գործընթացները, հատկությունները և վիճակները մարդու գործունեության այնպիսի ոլորտներում, ինչպիսիք են առողջապահության համակարգը, կրթությունը, մասնագիտական

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]