«Արամ Փախչանյան»–ի խմբագրումների տարբերություն

Վիքիպեդիայից՝ ազատ հանրագիտարանից
Content deleted Content added
No edit summary
Տող 34. Տող 34.


[[2014]] թվականի [[հուլիս]]ին Արամ Փախչանյանը դադարեցնում է ակտիվ գործունեությունը «ABBYY» ընկերությունում «ԱՅԲ» դպրոցը ղեկավարելու համար՝ միաժամանակ մնալով «ABBYY»–ի փոխտնօրենի պաշտոնում՝ տարբեր հասարակական կառույցներում ընկերությունը ներկայացնելու իրավասությամբ<ref>[http://www.rb.ru/article/top-menedjer-abbyy-ostavlyaet-svoy-post-chtoby-vozglavit-shkolu-v-armenii/7345497.html Արամ Փախչանյանը լքել է ABBYY ընկերությունը ԱՅԲ դպրոցը ղեկավարելու համար] {{ref-ru}}</ref><ref>[http://ittrend.am/am/2014/06/19/%D5%B0%D5%A1%D5%B5%D5%A5%D6%80%D5%A5%D5%B6-abbyy-%D6%83%D5%B8%D5%AD%D5%B6%D5%A1%D5%AD%D5%A1%D5%A3%D5%A1%D5%B0-%D5%A1%D6%80%D5%A1%D5%B4-%D6%83%D5%A1%D5%AD%D5%B9%D5%A1%D5%B6%D5%B5%D5%A1%D5%B6%D5%A8/ www.ittrend.am] "ABBYY փոխնախագահ Արամ Փախչանյանը կղեկավարի Երևանի «Այբ» դպրոցը" {{ref-hy}}</ref>։
[[2014]] թվականի [[հուլիս]]ին Արամ Փախչանյանը դադարեցնում է ակտիվ գործունեությունը «ABBYY» ընկերությունում «ԱՅԲ» դպրոցը ղեկավարելու համար՝ միաժամանակ մնալով «ABBYY»–ի փոխտնօրենի պաշտոնում՝ տարբեր հասարակական կառույցներում ընկերությունը ներկայացնելու իրավասությամբ<ref>[http://www.rb.ru/article/top-menedjer-abbyy-ostavlyaet-svoy-post-chtoby-vozglavit-shkolu-v-armenii/7345497.html Արամ Փախչանյանը լքել է ABBYY ընկերությունը ԱՅԲ դպրոցը ղեկավարելու համար] {{ref-ru}}</ref><ref>[http://ittrend.am/am/2014/06/19/%D5%B0%D5%A1%D5%B5%D5%A5%D6%80%D5%A5%D5%B6-abbyy-%D6%83%D5%B8%D5%AD%D5%B6%D5%A1%D5%AD%D5%A1%D5%A3%D5%A1%D5%B0-%D5%A1%D6%80%D5%A1%D5%B4-%D6%83%D5%A1%D5%AD%D5%B9%D5%A1%D5%B6%D5%B5%D5%A1%D5%B6%D5%A8/ www.ittrend.am] "ABBYY փոխնախագահ Արամ Փախչանյանը կղեկավարի Երևանի «Այբ» դպրոցը" {{ref-hy}}</ref>։

== Մտքեր Արամ Փախչանյանից ==
{{քաղվածք|Նոր սերունդը մեծ ուշադրություն է դարձնում իրավիճակներին։ Իրենց համար շատ ավելի կարևոր է իրավիճակի անմիջական ընկալումը։ Տրամաբանությունը երկրորդական է։ Իրենք կարող են երկար քննարկել իրենց վերաբերմունքը այս կամ այն երևույթին, և այդ հուզական զգացողության մեջ կգտնեն բազմապիսի երանգներ, որոնք մեզ համար անհասանելի են և շատ հաճախ՝ անհետաքրքիր։

Իրենց խոսակցությունները հիմնականում ոչ թե իրադրությունների մասին են, այլ այդ իրադրությունների նկատմամբ իրենց վերաբերմունքի։ Պատմողական արվեստը իրենց ուժեղ կողմը չէ, իրենց աշխարհայացքը շատ ավելի իմպրեսիոնիստական է՝ անորոշ ուրվագծերով, կտրտված, սակայն՝ հարուստ և գունեղ երանգներով<ref>[http://www.mediamax.am/am/column/12601/ Իմպրեսիոնիստական սերունդը]</ref>։|}}


== Տես նաև ==
== Տես նաև ==

06:09, 7 Հոկտեմբերի 2015-ի տարբերակ

Արամ Փախչանյան
Դիմանկար
Ծնվել էԱպրիլի 1, 1968
ԾննդավայրՀայկական Խորհրդային Սոցիալիստական Հանրապետություն Հայկական ԽՍՀ
Երևան
ԱզգությունՀայ
Ազդել էԱյբ դպրոց
Էյբբի
Մասնագիտությունուսուցիչ
ԱշխատանքԷյբբի փոխնախագահ
Զբաղեցրած պաշտոններգործադիր տնօրեն
ԿայքԱրամ Փախչանյան

Արամ Փախչանյան (ապրիլի 1, 1968, Երևան), ABBYY ընկերության փոխնախագահ, տվյալների մուտքագրման արտադրանքների բաժնի տնօրեն։

Կենսագրություն

Ավարտել է Երևանի ֆիզմաթ դպրոցը, ապա՝ Մոսկվայի Ֆիզիկատեխնիկական Ինստիտուտը։ Աշխատում է «ABBYY» ընկերությունում 1993 թվականից։ Հետագայում աշխատել է որպես պետի տեղակալ, հետազոտությունների և զարգացման բաժնի պետ, 1997 թվականից կորպորատիվ նախագծերի բաժնի տնօրեն, 1999-2004 թվականներին՝ կորպորատիվ նախագծերի գծով փոխնախագահ։ 2004 թվականի ամռանից ներկա պաշտոնում է, նաև FormReader ծրագրի մենեջեր։ [1][2] Արամ Փախչանյանը կանգնած է եղել ընկերության ակունքներում, ակտիվորեն մասնակցել է բիզնեսի կայացման և զարգացման, միջազգային շուկաներ դուրս գալու գործում։ Այսօր ABBYY-ն ունի 1000-ից ավելի աշխատակիցներ և գրասենյակներ աշխարհի տարբեր երկրներում` ներառյալ Ճապոնիան, Չինաստանը, Բրազիլիան, Ավստրալիան և ԱՄՆ։[3]

Արամ Փախչանյանը Այբ կրթական հիմնադրամի հոգաբարձուների խորհրդի հիմնադիր անդամ է։

2014 թվականի հուլիսին Արամ Փախչանյանը դադարեցնում է ակտիվ գործունեությունը «ABBYY» ընկերությունում «ԱՅԲ» դպրոցը ղեկավարելու համար՝ միաժամանակ մնալով «ABBYY»–ի փոխտնօրենի պաշտոնում՝ տարբեր հասարակական կառույցներում ընկերությունը ներկայացնելու իրավասությամբ[4][5]։

Մտքեր Արամ Փախչանյանից

Նոր սերունդը մեծ ուշադրություն է դարձնում իրավիճակներին։ Իրենց համար շատ ավելի կարևոր է իրավիճակի անմիջական ընկալումը։ Տրամաբանությունը երկրորդական է։ Իրենք կարող են երկար քննարկել իրենց վերաբերմունքը այս կամ այն երևույթին, և այդ հուզական զգացողության մեջ կգտնեն բազմապիսի երանգներ, որոնք մեզ համար անհասանելի են և շատ հաճախ՝ անհետաքրքիր։

Իրենց խոսակցությունները հիմնականում ոչ թե իրադրությունների մասին են, այլ այդ իրադրությունների նկատմամբ իրենց վերաբերմունքի։ Պատմողական արվեստը իրենց ուժեղ կողմը չէ, իրենց աշխարհայացքը շատ ավելի իմպրեսիոնիստական է՝ անորոշ ուրվագծերով, կտրտված, սակայն՝ հարուստ և գունեղ երանգներով[6]։

Տես նաև

Ծանոթագրություններ

Արտաքին հղումներ

Տեսանյութեր